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B1SchoolJun 19, 2019

Bullying in Schools | practice English with Spotlight

学校でのいじめ | Spotlightで英語を学ぼう

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102 lines

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Translation

I'm not afraid to die.
私は死ぬことを恐れていません。
Welcome to Spotlight.
スポットライトへようこそ。
I'm Liz Wade, and I'm Ryan Gerdsma.
私はリズ・ウェイドです、そして私はライアン・ガーズマです。
Spotlight uses a special English method of broadcasting.
スポットライトは特別な英語の放送方法を使っています。
It is easier for people to understand, no matter where in the world they live.
世界のどこに住んでいても、人々が理解しやすいようになっています。
Kadisha Fahat is 14 years old.
カディシャ・ファハットは14歳です。
She is a student in England.
彼女はイギリスの学生です。
But for a long time, Kadisha did not want to go to school.
しかし長い間、カディシャは学校に行きたくありませんでした。
In fact, she feared going to school.
実際、彼女は学校に行くことを恐れていました。
She told the BBC News.
彼女はBBCニュースに語りました。
Students treated me very badly almost every day.
生徒たちはほぼ毎日、私をとてもひどく扱いました。
I used to go to school thinking, "What is going to happen to me today?
私は学校に行くとき、「今日は私に何が起こるのだろう？
Is someone going to physically hurt me?
誰かが私を身体的に傷つけるのだろうか？
Will someone shout at me, or throw something at me?
誰かが私に怒鳴ったり、何かを投げつけたりするのだろうか？」と考えていました。
" Kadisha was afraid because students at her school were bullying her, and Kadisha is not alone.
」カディシャは恐れていました。なぜなら彼女の学校の生徒たちが彼女をいじめていたからです、そしてカディシャは一人ではありません。
Many children around the world experience bullying.
世界中の多くの子どもたちがいじめを経験しています。
Today's spotlight program is about bullying in schools.
今日のスポットライト番組は学校でのいじめについてです。
Bullying is not a new problem; however, knowledge about bullying is growing.
いじめは新しい問題ではありません。しかし、いじめについての知識は増えています。
Health Behavior in School-Aged Children, or HBSC, is a group of researchers from around the world.
学齢期の子どもの健康行動、すなわちHBSCは、世界中の研究者のグループです。
They define bullying as the use of power and forceful or violent behavior to cause suffering or to control another person.
彼らはいじめを、苦しみを与えたり他人を支配したりするために力や強制的または暴力的な行動を用いることと定義しています。
In 2009, HBSC published the results of a large research study.
2009年に、HBSCは大規模な研究調査の結果を発表しました。
Their researchers observed that bullying is not limited to a particular culture or place.
彼らの研究者たちは、いじめが特定の文化や場所に限られないことを観察しました。
Around the world, they found that one in every four students was involved in bullying.
世界中で、4人に1人の生徒がいじめに関わっていることがわかりました。
Either as a bully, or the victim of a bully.
いじめる側として、またはいじめられる被害者としてです。
HBSC researchers discovered that age and sex affected bullying.
HBSCの研究者たちは、年齢と性別がいじめに影響することを発見しました。
Usually, bullying decreased as students grew older.
通常、生徒が年を取るにつれて、いじめは減少しました。
And more boys experienced bullying than girls.
そして、女の子よりも男の子の方がいじめを経験することが多かったのです。
They also noticed that boys and girls used different methods for bullying.
彼らはまた、男の子と女の子ではいじめの方法が異なることに気づきました。
Some bullies used direct forms of bullying, like physical violence or spoken words.
一部のいじめっ子は、身体的暴力や言葉のような直接的ないじめを使いました。
Other bullies used indirect forms of bullying, like sending messages over the internet or mobile telephone.
他のいじめっ子は、インターネットや携帯電話でメッセージを送るような間接的ないじめを使いました。
Boys were more likely to directly bully another child, using physical violence or spoken words.
男の子は、身体的暴力や言葉を使って、他の子を直接いじめる可能性が高かったのです。
Girls were more likely to bully other students indirectly, or by using spoken words.
女の子は、他の生徒を間接的に、または言葉を使っていじめる可能性が高かったのです。
Learning more about bullying is important because bullying can be very dangerous.
いじめについてもっと学ぶことは重要です。なぜならいじめは非常に危険なものになり得るからです。
Children who are bullied can suffer both physical and emotional harm.
いじめられた子どもたちは、身体的にも精神的にも傷つくことがあります。
Kadisha, from the beginning of the program, told the BBC how bullying affected her.
番組の最初から、カディシャはBBCにいじめが自分にどのような影響を与えたかを語りました。
I went from being a happy girl who loved going to school and learning to someone that did not care about anything.
学校に行くことや学ぶことが大好きな幸せな女の子から、何も気にかけない人間になってしまいました。
I was so depressed.
私はとても落ち込んでいました。
I just wanted to go to sleep to end each day.
ただ一日を終わらせるために眠りたいだけでした。
There was nothing to look forward to.
楽しみにできることは何もありませんでした。
I did not even enjoy coming home, since I would just have to go to school the next day.
家に帰ることさえ楽しめませんでした。だって翌日また学校に行かなければならないのですから。
Sadly, the effects of bullying can be even worse than Khadija's experience.
悲しいことに、いじめの影響はカディジャの経験よりもさらにひどいものになることがあります。
In the summer of 2012, a tragic story spread around the world.
2012年の夏、悲劇的な話が世界中に広がりました。
News organizations reported the death of a 13-year-old boy in Otsu, Japan.
報道機関は、日本の大津市で13歳の少年が死亡したことを報じました。
For eight months, students bullied this boy.
8か月間、生徒たちはこの少年をいじめました。
They hit him.
彼らは彼を殴りました。
They kicked him.
彼らは彼を蹴りました。
They forced him to eat dead insects.
彼らは彼に死んだ虫を食べさせました。
They tied his legs and arms together.
彼らは彼の手足を縛りました。
They even forced him to act like he was killing himself.
彼らは彼に自殺するふりをすることさえ強要しました。
Then one day, the young boy did kill himself, and his father believes that the severe bullying caused him to end his life.
そしてある日、その少年は実際に自殺してしまい、彼の父親は激しいいじめが原因で命を絶ったと考えています。
This tragic story shocked the young boy's family, the country of Japan, and the world.
この悲劇的な出来事は、少年の家族、日本という国、そして世界に衝撃を与えました。
After his son's death, the young boy's father wrote, "
息子の死後、その少年の父親はこう書きました、「
I want bullying to disappear." From every school in Japan, I want schools to become a safe place again.
いじめがなくなってほしい。」日本のすべての学校から、学校が再び安全な場所になってほしい。
Parents, teachers, and schools all over the world want the same thing, and many schools have already begun to take action.
世界中の保護者、教師、学校は皆同じことを望んでおり、多くの学校はすでに対策を取り始めています。
These schools are creating anti-bullying programs.
これらの学校はいじめ防止プログラムを作っています。
Anti-bullying programs have two purposes.
いじめ防止プログラムには二つの目的があります。
First, they teach and inform students about bullying.
第一に、生徒たちにいじめについて教え、知らせます。
They do this by developing positive group behavior, social skills, and communication.
それは、前向きな集団行動、社会的スキル、コミュニケーションを育てることによって行います。
The second purpose of anti-bullying programs is to support teachers and other school workers.
いじめ防止プログラムの第二の目的は、教師や他の学校職員を支援することです。
The programs teach adults how to identify bullying.
プログラムは大人たちにいじめを見分ける方法を教えます。
They also give them ideas for managing different cases of bullying.
また、さまざまなケースのいじめに対処するためのアイデアも与えます。
This permits the teacher to consider the needs of the individual students involved.
これにより教師は、関係する個々の生徒のニーズを考慮することができます。
One anti-bullying program has been particularly effective.
あるいじめ防止プログラムが特に効果的であることが証明されています。
It is a program called Kiva.
それはキバと呼ばれるプログラムです。
Kiva began in the country of Finland, but schools in many countries have chosen to use the Kiva program.
キバはフィンランドという国で始まりましたが、多くの国の学校がキバプログラムの使用を選んでいます。
Kiva is a research-based program.
キバは研究に基づいたプログラムです。
All the materials and methods have been tested with large groups of students.
すべての教材と方法は、大規模な生徒グループでテストされています。
The Kiva program involves the whole school community.
キバプログラムは学校全体のコミュニティを巻き込みます。
This includes all of the students, parents, teachers, and other school workers.
これにはすべての生徒、保護者、教師、その他の学校職員が含まれます。
Kiva offers ten bullying classes.
キバは10回のいじめに関する授業を提供します。
It also offers short films, printed materials, and even an anti-bullying computer game for students.
また、短編映画、印刷教材、さらには生徒向けのいじめ防止コンピューターゲームも提供しています。
The Kiva program is based on the idea that bullying is much bigger than just the bully and the victim.
キバプログラムは、いじめは単なるいじめっ子と被害者だけの問題よりもはるかに大きいという考えに基づいています。
So their program concentrates on training bystanders.
そのため、彼らのプログラムは傍観者の訓練に重点を置いています。
Bystanders are students that observe bullying.
傍観者とは、いじめを目撃する生徒のことです。
They are not the bully, or the person being bullied, but these students are involved, and they have a choice.
彼らはいじめっ子でも、いじめられている人でもありませんが、これらの生徒も関わっており、選択肢があります。
They can join the bully in harming the victim.
いじめっ子に加わって被害者を傷つけることもできます。
They can do nothing, or they can identify the situation as bullying and defend the victim.
何もしないこともできますし、あるいはその状況をいじめと認識して被害者を守ることもできます。
Anne Williford is a teacher and researcher at Kansas University in the United States.
アン・ウィリフォードは、アメリカのカンザス大学の教師兼研究者です。
Kansas University is researching the use of the Kiva program in American schools.
カンザス大学は、アメリカの学校でのキバプログラムの使用について研究しています。
She told the Science Daily news organization, "The Kiva program targets the students' environment.
彼女はサイエンス・デイリー報道機関にこう語りました、「キバプログラムは生徒たちの環境を対象としています。
They are trying to create an ecology where bullying is no longer accepted.
彼らはいじめがもはや受け入れられない環境を作ろうとしているのです。
Instead of targeting only a bully and victim for training and help, it targets the whole class.
いじめっ子と被害者だけを訓練や支援の対象とするのではなく、クラス全体を対象とします。
It includes students who are not involved in bullying behavior.
それにはいじめ行為に関わっていない生徒も含まれます。
Kiva encourages skills to help students take actions, either large or small." These actions change the students' ecology.
キバは、生徒が大小を問わず行動を起こすためのスキルを身につけることを奨励しています。」これらの行動が生徒たちの環境を変えるのです。
It becomes one that does not support bullying.
それはいじめを支持しないものになります。
Bullying can have very tragic effects.
いじめは非常に悲劇的な影響を与えることがあります。
People around the world hope to rid schools of bullying, and programs like Kiva can help start this process.
世界中の人々が学校からいじめをなくすことを望んでおり、キバのようなプログラムがこの過程を始める助けとなります。
However, even when bullying happens, there is still hope.
しかし、いじめが起きた場合でも、まだ希望はあります。
When people identify bullying and take action, things can change, and students who are bullied can recover from their experiences with help.
人々がいじめを認識して行動を起こすとき、状況は変わる可能性があり、いじめられた生徒たちは助けを得てその経験から回復することができます。
Do you remember Kadisha from the beginning of the program?
番組の冒頭に登場したカディシャを覚えていますか？
Her school did not have a plan to prevent bullying, but her mother recognized the problem and took action.
彼女の学校にはいじめを防ぐ計画がありませんでしたが、彼女の母親が問題に気づき行動を起こしました。
Today, Kadisha attends a new school.
今日、カディシャは新しい学校に通っています。
She no longer experiences bullying, and she is starting to recover.
彼女はもういじめを受けておらず、回復し始めています。
Kadisha told the BBC, "I had lost all of my confidence.
カディシャはBBCにこう語りました、「私は自信をすべて失っていました。
I no longer believed in myself.
もう自分自身を信じられなくなっていました。
But now, my confidence is slowly building back up." The writer of this program was Courtney Scutt.
でも今、私の自信は少しずつ戻ってきています。」この番組の脚本はコートニー・スカットでした。
The producer was Mark Drenth.
プロデューサーはマーク・ドレンスでした。
The voices you heard were from the United States and the United Kingdom.
お聞きになった声はアメリカとイギリス出身の方々でした。
All quotes were adapted for this program and voiced by Spotlight.
すべての引用はこの番組用に脚色され、Spotlightによって読み上げられました。
You can listen to this program again and read it on the internet at www.radioenglish.net.
この番組はインターネットのwww.radioenglish.netで再度聴いたり読んだりすることができます。
This program is called "Bullying in Schools." We hope you can join us again for the next Spotlight program.
この番組は「学校でのいじめ」というタイトルです。次のSpotlight番組にもぜひご参加ください。
Goodbye.
さようなら。

LingoDew, which teaches English through YouTube videos, measured this B1 video at 103 words per minute, slower than the B1 median of 187, and found 24% of its words outside the 1,000 most common in its English videos, more than the B1 median of 14%.

Words in this video

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