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B1EducationJan 12, 2017

Education for the Future of Central Europe | practice English with Spotlight

中央ヨーロッパの未来のための教育 | Spotlightで英語を練習しよう

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108 lines

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Translation

I'm not afraid of the dark.
私は暗闇を怖がりません。
Welcome to Spotlight.
スポットライトへようこそ。
I'm Bruce Gulland, and I'm Liz Wade.
私はブルース・ガランド、こちらはリズ・ウェイドです。
Spotlight uses a special English method of broadcasting.
スポットライトは特別な英語の放送方法を使っています。
It is easier for people to understand, no matter where in the world they live.
世界のどこに住んでいても、誰もが理解しやすいようになっています。
If you could change something about your country, what would it be?
もしあなたの国について何か変えられるとしたら、何を変えますか？
How would you try to change your country?
どのようにしてあなたの国を変えようとしますか？
A country's past can influence its future.
国の過去はその未来に影響を与えることがあります。
But many other things can influence the direction of a country too.
しかし他にも多くのことが国の方向性に影響を与えることがあります。
Today's spotlight is on the Central European University.
今日のスポットライトは中央ヨーロッパ大学についてです。
The CEU is trying to influence the countries of Central Europe.
CEUは中欧の国々に影響を与えようとしています。
It educates future world leaders.
それは未来の世界のリーダーたちを教育しています。
The early 1990s was a time of new beginning in Central and Eastern Europe.
1990年代初頭は、中欧と東欧における新たな始まりの時代でした。
During the years after World War II, many countries in this area were communist.
第二次世界大戦後の数年間、この地域の多くの国々は共産主義でした。
They were part of the Union of Soviet Socialist Republics, or USSR.
それらはソビエト社会主義共和国連邦、すなわちソ連の一部でした。
However, in the 1990s, a lot of these countries became independent democracies.
しかし、1990年代に、これらの国の多くは独立した民主主義国家になりました。
They planned to reconnect with democracies around the world.
彼らは世界中の民主主義国家と再びつながることを計画しました。
After the fall of the USSR, it was a time of celebration and hope.
ソ連崩壊の後、それは祝賀と希望の時でした。
During this time of change, many people wanted to influence the direction of their countries.
この変化の時期に、多くの人々が自国の方向性に影響を与えたいと願いました。
There were many different ideas about how to do this.
その方法について多くの異なる考えがありました。
Some people tried to influence the government, but other people chose to educate the next generation.
政府に影響を与えようとした人もいれば、次の世代を教育することを選んだ人もいました。
They wanted to prepare for their country's future, not just its present.
彼らは自国の現在だけでなく、未来に備えたいと願ったのです。
This group started the CEU.
このグループがCEUを創設しました。
A man named George Soros first had the idea for the CEU.
ジョージ・ソロスという男性が最初にCEUのアイデアを思いつきました。
This was in 1991.
それは1991年のことでした。
Soros chose Hungary's capital, Budapest, to house the CEU.
ソロスはハンガリーの首都ブダペストをCEUの所在地に選びました。
Budapest seemed like the perfect place for the university.
ブダペストは大学にとって完璧な場所のように思われました。
The city is called the Crossroads of Europe.
その都市はヨーロッパの十字路と呼ばれています。
It is in the center of Europe.
それはヨーロッパの中心にあります。
Trains from all over the continent travel through the city.
大陸各地からの列車がその都市を通ります。
But Budapest was important for another reason.
しかしブダペストは別の理由でも重要でした。
George Soros was born there.
ジョージ・ソロスはそこで生まれたのです。
His parents were one of Budapest's wealthy Jewish families.
彼の両親はブダペストの裕福なユダヤ人家庭の一つでした。
But Soros' childhood was not easy.
しかしソロスの子供時代は楽ではありませんでした。
During World War II, Hungary and Nazi Germany were allies.
第二次世界大戦中、ハンガリーとナチス・ドイツは同盟国でした。
But the Nazi government soon invaded and occupied the country.
しかしナチス政府はまもなくその国に侵攻し占領しました。
They wanted to destroy all Jewish people in the world.
彼らは世界中のユダヤ人をすべて滅ぼそうとしました。
The Nazi government ordered Hungary's government to help them.
ナチス政府はハンガリー政府に協力するよう命じました。
Soros spent over a year hiding.
ソロスは1年以上身を隠して過ごしました。
He and his family had to be very careful, or they could be captured and killed.
彼と家族は細心の注意を払わなければならず、さもなければ捕らえられ殺される恐れがありました。
A lot of Jewish people died this way.
多くのユダヤ人がこのようにして亡くなりました。
George Soros and his family were some of the few survivors.
ジョージ・ソロスとその家族は数少ない生存者の一部でした。
Soon after the war, they left the country.
戦後まもなく、彼らは国を離れました。
But Soros never forgot the pain that war and hatred bring.
しかしソロスは戦争と憎しみがもたらす痛みを決して忘れませんでした。
When George Soros started the university, he hoped that it would give Hungary and the rest of Central Europe a new beginning.
ジョージ・ソロスが大学を創設したとき、彼はそれがハンガリーと中欧の他の地域に新たな始まりをもたらすことを望みました。
The university's goal was to train the leaders of the future.
大学の目標は未来のリーダーを育成することでした。
Zbigniew Pułczyński was a Polish teacher of politics at Oxford University.
ズビグニェフ・プウチンスキはオックスフォード大学のポーランド人政治学教師でした。
He helped plan the CEU with Soros.
彼はソロスと共にCEUの計画を手伝いました。
He believed it was the answer for a great need in the area.
彼はそれがこの地域の大きな必要性への答えだと信じていました。
In a planning document for the university, he wrote: Everyone in Central Europe today wants a high-quality Western education.
大学の計画文書の中で、彼はこう書きました：今日の中欧の誰もが質の高い西洋の教育を求めています。
The CEU will provide an education equal to the best Western universities.
CEUは最高の西洋の大学に匹敵する教育を提供するでしょう。
It will be able to bring in the most intelligent students.
最も優秀な学生を集めることができるでしょう。
By training the best minds in the area, Soros believed he could help the countries of Central Europe develop into more tolerant places.
この地域の最も優れた頭脳を育成することで、ソロスは中欧諸国がより寛容な場所へと発展するのを助けられると信じていました。
Students from many different countries would come together and learn.
多くの異なる国からの学生たちが集まり、共に学ぶでしょう。
They would learn from teachers, and they would also learn from the other students.
彼らは教師から学び、また他の学生からも学ぶでしょう。
They would learn to respect and understand other people.
彼らは他の人々を尊重し理解することを学ぶでしょう。
In the future, they could lead their countries to do the same.
将来、彼らは自国を同じように導くことができるでしょう。
Today, the Central European University teaches master's and doctorate level courses in the humanities.
今日、中央ヨーロッパ大学では人文科学分野の修士課程と博士課程を教えています。
People from all around the world go there to receive degrees.
世界中から人々が学位を取得するためにそこへ来ます。
Just as planned, they study subjects like art, politics, and history.
計画通り、彼らは芸術、政治、歴史などの科目を学びます。
But the CEU has always been more than a normal school.
しかしCEUは常に普通の学校以上の存在でした。
A lot of classes are designed with questions that affect real life, like the problem of global climate change.
多くの授業は、地球規模の気候変動問題のような実生活に影響する問いを中心に設計されています。
Students here do not just study the world; they learn to act in it.
ここの学生は世界を学ぶだけでなく、その中で行動することを学びます。
Some do so even while they are in school.
在学中からそうする人もいます。
Sean Cooley of the BBC says.
BBCのショーン・クーリーは言います。
The CEU also wants to put ideas into practice.
CEUはまた、アイデアを実践に移したいと考えています。
There is a university access project for students from the Roma community.
ロマ・コミュニティ出身の学生のための大学進学プロジェクトがあります。
A digital learning project is opening up debates.
デジタル学習プロジェクトが議論を広げています。
Students discuss the idea of free speech with students at universities in Russia, Kyrgyzstan, Georgia, and Kazakhstan.
学生たちはロシア、キルギス、ジョージア、カザフスタンの大学の学生たちと表現の自由という考えについて議論します。
Teachers at the CEU also encourage students to ask questions that make them think differently.
CEUの教師たちも、学生たちに異なる考え方をさせる質問をするよう促しています。
Students still choose a traditional degree, but a lot of classes mix subjects.
学生たちは依然として伝統的な学位を選びますが、多くの授業は科目を組み合わせています。
For example, the international relations and environmental science teachers created a class together.
例えば、国際関係学と環境科学の教師たちが共同で授業を作りました。
In the class, students explore conflicts over natural resources like water and food.
その授業では、学生たちは水や食料などの天然資源をめぐる紛争を探求します。
A problem like this does not have one solution, but by studying other subjects, students can prepare to deal with difficult issues outside of class.
このような問題には一つの解決策はありませんが、他の科目を学ぶことで、学生たちは授業外の困難な問題に対処する準備ができます。
Central and Eastern Europe has changed a lot since George Soros started the CEU.
ジョージ・ソロスがCEUを創設して以来、中東欧は大きく変わりました。
Countries like Hungary left the USSR over 25 years ago.
ハンガリーのような国々は25年以上前にソ連から離脱しました。
They have had to develop new governments and economies,
彼らは新しい政府や経済を発展させなければならず、
and a lot of people who started at the CEU led the way, as George Soros hoped.
ジョージ・ソロスが望んだように、CEUで学び始めた多くの人々がその先頭に立ちました。
But not everyone is happy with the current situation.
しかし、現在の状況に誰もが満足しているわけではありません。
The great financial crisis in 2008 hurt a lot of people in the area.
2008年の大金融危機は、この地域の多くの人々に打撃を与えました。
Some lost their homes and do not have enough to survive.
家を失い、生きていくのに十分なものを持たない人もいます。
Many are wondering if becoming democratic was best for them.
民主化が自分たちにとって最善だったのかと疑問に思う人が多くいます。
They wonder if cooperation between different countries and peoples was really worth it.
異なる国や民族間の協力は本当に価値があったのかと疑問に思っています。
The changes in Europe mean that the CEU must change too.
ヨーロッパの変化は、CEUも変わらなければならないことを意味します。
But this does not mean that the CEU's goals will change.
しかし、これはCEUの目標が変わることを意味するものではありません。
The CEU will continue to teach the next leaders of Central and Eastern Europe.
CEUは中東欧の次世代のリーダーを育て続けます。
The CEU will keep encouraging them to question and learn from other people.
CEUは彼らに問いかけ、他の人々から学ぶことを奨励し続けます。
But these leaders also must understand the future.
しかし、これらのリーダーたちは未来も理解しなければなりません。
In 2014, the school started a program called Frontiers of Democracy.
2014年に、学校はフロンティアーズ・オブ・デモクラシーというプログラムを開始しました。
The program brings together students to ask how the world has changed.
このプログラムは学生たちを集め、世界がどのように変わったかを問いかけます。
They look at the best ways to lead and deal with issues.
彼らはリードし問題に対処するための最善の方法を探ります。
They attend lectures, talks by famous people, and try to discover the future for themselves.
彼らは講義や著名人による講演に参加し、自分たちで未来を発見しようとします。
Together with their teachers, they are trying to answer questions that no one has asked in a very long time.
先生たちと一緒に、彼らはとても長い間誰も問いかけてこなかった問いに答えようとしています。
Today, with the difficulties Europe faces, these questions are more important than ever.
今日、ヨーロッパが直面している困難の中で、これらの問いはこれまで以上に重要です。
The writer of this program was Dan Chrisman.
この番組の脚本はダン・クリスマンでした。
The producer was Michio Ozaki.
プロデューサーは尾崎道夫でした。
The voices you heard were from the United Kingdom and the United States.
お聞きになった声はイギリスとアメリカ合衆国からのものでした。
All quotes were adapted for this program and voiced by Spotlight.
すべての引用はこの番組用に脚色され、Spotlightが声を担当しました。
You can listen to this program again and read it on the internet at www.
この番組はインターネットのwww.でもう一度聞き、読むことができます。
dot radioenglish.
ドット radioenglish.
dot net.
ドット net.
This program is called Education for the Future of Central Europe.
この番組は「中欧の未来のための教育」と呼ばれています。
Tell us what you think about today's program.
今日の番組についてどう思ったか、ぜひお聞かせください。
You can leave a comment on our website or email us at radio at radioenglish.
ウェブサイトにコメントを残すか、radio at radioenglish.までメールをお送りください。
dot net, and find us on Facebook.
ドット net、そしてFacebookでも私たちを見つけることができます。
Just search for Spotlight Radio.
Spotlight Radioと検索するだけです。
We hope you can join us again for the next spotlight programme.
次のスポットライト番組でもまたご一緒できることを願っています。
Goodbye.
さようなら。

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