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A2EnvironmentMay 2, 2018

Maritza Morales Casanova: Environmental Education in Mexico | practice English with Spotlight

マリッツァ・モラレス・カサノバ：メキシコにおける環境教育 | Spotlightで英語を練習

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107 lines

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Translation

I'm not the one who's been waiting for you.
あなたを待っていたのは私ではありません。
Welcome to Spotlight.
スポットライトへようこそ。
I'm Ann Muir, and I'm Adam Novis.
私はアン・ミュアー、そしてアダム・ノービスです。
Spotlight uses a special English method of broadcasting.
スポットライトは特別な英語の放送方法を使っています。
It is easier for people to understand, no matter where in the world they live.
世界のどこに住んでいても、誰もが理解しやすいようになっています。
The little boy is always in trouble.
その小さな男の子はいつもトラブルを起こしています。
He throws rocks at the cat for fun.
彼は楽しみのために猫に石を投げます。
He runs through his mother's plants, and when she tells him to stop, he just laughs.
彼は母親の植物の中を走り回り、やめるように言われても、ただ笑うだけです。
No one can make him behave better.
誰も彼をより良い行いにさせることはできません。
Not even at his school.
学校でさえもそうです。
But one day, while the boy is chasing a small dog, someone stops him.
しかしある日、その男の子が小さな犬を追いかけているとき、誰かが彼を止めます。
It is Maritza Morales Casanova, a girl he plays with at school.
それはマリッツァ・モラレス・カサノバ、学校で一緒に遊ぶ女の子です。
The boy likes Maritza.
男の子はマリッツァが好きです。
She is kind and gentle, even when he is not.
彼がそうでなくても、彼女は親切で優しいのです。
But today, Maritza seems angry.
しかし今日、マリッツァは怒っているようです。
She shouts at him for chasing the dog, who has done nothing.
彼女は何もしていない犬を追いかけたことで彼を叱ります。
She tells him that he is responsible for taking care of the earth.
彼女は彼に、地球を守る責任があると伝えます。
The boy listens to Maritza.
男の子はマリッツァの話を聞きます。
He is ashamed.
彼は恥ずかしく思います。
He did not want to hurt anyone.
彼は誰も傷つけたくなかったのです。
He just wanted to have fun, but Maritza makes him feel like there is something in the world he does not know.
彼はただ楽しみたかっただけですが、マリッツァは彼に世の中には自分の知らない何かがあると感じさせます。
So, he learns from her.
そこで、彼は彼女から学びます。
She tells him about animals and plants.
彼女は彼に動物や植物について話します。
She teaches him how they are all connected.
彼女は彼に、それらがどのようにつながっているかを教えます。
Soon, when the boy sees a dog, he does not want to hurt it.
やがて、男の子は犬を見ても、傷つけたいとは思わなくなります。
He wants to be its friend.
彼はその友達になりたいと思うのです。
These situations also change Maritza's life.
これらの出来事はマリッツァの人生も変えます。
As a child, she decided to keep teaching people about the environment, and years later.
子供の頃、彼女は人々に環境について教え続けることを決意し、そして何年も後。
She became one of the most respected environmentalists in her country.
彼女は自国で最も尊敬される環境保護活動家の一人になりました。
Today's spotlight is on Maritza Morales Casanova.
今日のスポットライトはマリッツァ・モラレス・カサノバです。
Morales Casanova grew up in the Yucatan Peninsula of Mexico.
モラレス・カサノバはメキシコのユカタン半島で育ちました。
It is one of the most beautiful places in the world.
そこは世界で最も美しい場所の一つです。
People love its beaches and huge tropical forests.
人々はそのビーチと広大な熱帯林を愛しています。
Cancun is a famous town in the Yucatan.
カンクンはユカタンにある有名な町です。
People from all over the world fly there on holiday.
世界中から人々が休暇でそこへ飛んで行きます。
Places like Cancun make a lot of money from tourism, but tourists can cause a lot of harm to the environment.
カンクンのような場所は観光で多くのお金を稼ぎますが、観光客は環境に大きな害を与えることがあります。
Morales Casanova saw this environmental problem when she was very young.
モラレス・カサノバはとても幼い頃にこの環境問題に気づきました。
She also saw how other children did not seem to care.
彼女はまた、他の子どもたちが気にしていないように見えることも知りました。
They also harmed the environment.
彼らも環境を傷つけていました。
Many did not even know that what they were doing was harmful.
多くの人は、自分たちがしていることが有害だということさえ知りませんでした。
Morales Casanova tells writer Julian Cribb what happened when she saw her friends harm nature.
モラレス・カサノバは、友人たちが自然を傷つけるのを見たときに何が起こったかを作家ジュリアン・クリブに語ります。
That encouraged me to spread the idea of living things existing together peacefully.
それが私に、生き物たちが平和に共存するという考えを広める勇気を与えてくれました。
It means that each single living thing has a place in the world.
それは、一つひとつの生き物が世界に居場所を持っているという意味です。
We must respect each plant as if it were the last one.
私たちは一本一本の植物を、まるで最後の一本であるかのように尊重しなければなりません。
We must care for each animal as if it were the last, and we should respect each human equally.
私たちは一匹一匹の動物を、まるで最後の一匹であるかのように大切にしなければならず、一人ひとりの人間を平等に尊重すべきです。
Morali's Casanova was just ten when she decided to educate others about the environment.
モラリのカサノバは、他の人々に環境について教育しようと決めたとき、わずか10歳でした。
She began with small things.
彼女は小さなことから始めました。
She gathered friends together.
彼女は友人たちを集めました。
She taught them how to take good care of plants and animals.
彼女は彼らに植物や動物を大切にする方法を教えました。
But Morales Casanova also understood that the problem was much larger.
しかしモラレス・カサノバは、問題がもっと大きいことも理解していました。
There were many adults that did not understand what she knew, so she decided to fight for environmental education beyond just her school.
彼女の知っていることを理解していない大人がたくさんいたので、彼女は学校だけにとどまらず環境教育のために戦うことを決意しました。
In 1995, when she was still a child, she created a not-for-profit organization called Hunab.
1995年、まだ子供だった彼女は、フナブという非営利団体を設立しました。
This stands for Humanity United to Nature in Harmony for Beauty, Welfare, and Goodness.
これは美しさ、福祉、そして善のための調和における自然と結ばれた人類を意味します。
Through Hunab, Morales Casanova talked to many people in the government.
フナブを通じて、モラレス・カサノバは政府の多くの人々に話しかけました。
She spoke about her ideas, and she tried to make people understand why they needed to know about the environment.
彼女は自分の考えについて話し、なぜ環境について知る必要があるのかを人々に理解させようとしました。
Some listened to her, but because of her age, many did not.
耳を傾ける人もいましたが、彼女の年齢のせいで多くの人はそうしませんでした。
In 2013, she told National Geographic, "My greatest difficulty was people believing me.
2013年、彼女はナショナルジオグラフィックにこう語りました。「私の最大の困難は、人々に信じてもらうことでした。
I had been developing solutions for years, but authorities and business leaders only looked at my age, not my experience." Still, Morales Casanova continued.
私は何年も解決策を考えてきましたが、当局やビジネスリーダーたちは私の経験ではなく年齢だけを見ました。」それでもモラレス・カサノバは続けました。
And when she was just thirteen years old, she had one of her greatest opportunities.
そして彼女がわずか13歳のとき、最大の機会の一つが訪れました。
She had a meeting with the president of Mexico.
彼女はメキシコ大統領と会談しました。
Morales Casanova told him about her plans.
モラレス・カサノバは彼に自分の計画について話しました。
She was going to open a school, but this would not be a normal school.
彼女は学校を開く予定でしたが、これは普通の学校ではありませんでした。
It would be a place where children would learn about the environment, and they would not just learn from books.
それは子供たちが環境について学ぶ場所となり、本から学ぶだけではありませんでした。
The school would be in nature.
学校は自然の中にある予定でした。
Children would learn by being in the world and observing it.
子供たちは世界の中に身を置き、それを観察することで学ぶのです。
Morales Casanova school would be named after a special tree that grows in Mexico, Ceiba pentandra.
モラレス・カサノバ・スクールは、メキシコに育つ特別な木、セイバ・ペンタンドラにちなんで名付けられることになるでしょう。
But the Mexican president did not support her ideas.
しかしメキシコ大統領は彼女の考えを支持しませんでした。
She asked him for land to build Ceiba pentandra, but he refused.
彼女は彼にセイバ・ペンタンドラを建てるための土地を求めましたが、彼は拒否しました。
Like many people before him, he thought she was too young to change the world.
彼の前の多くの人々と同じように、彼は彼女が世界を変えるには若すぎると思いました。
But Morales Casanova continued to work hard for her goals.
しかしモラレス・カサノバは目標のために懸命に働き続けました。
Very slowly, Morales Casanova found people who would help her.
とてもゆっくりと、モラレス・カサノバは助けてくれる人々を見つけました。
She went to school, and studied more about the world.
彼女は学校に通い、世界についてさらに学びました。
As she got older, people were more willing to accept her ideas, and many Mexicans became more concerned about the environment.
彼女が年を重ねるにつれ、人々は彼女の考えを受け入れるようになり、多くのメキシコ人が環境についてより関心を持つようになりました。
Pollution began causing health problems, especially in the Yucatan.
汚染は健康問題を引き起こし始めました、特にユカタンで。
In 2012, the government of Mexico finally gave her the land to build her school, Sabá Pentandra.
2012年、メキシコ政府はついに彼女に学校、サバ・ペンタンドラを建てるための土地を与えました。
In early 2012, Morales Casanova received the Rolex Award for Enterprise, and the National Geographic Young Explorers Award.
2012年初頭、モラレス・カサノバはロレックス・アワード・フォー・エンタープライズと、ナショナルジオグラフィック若手探検家賞を受賞しました。
The money from both awards was exactly what Morales Casanova needed.
両方の賞からの賞金は、まさにモラレス・カサノバが必要としていたものでした。
She immediately put it towards the first buildings of her school.
彼女はすぐにそれを学校の最初の建物のために使いました。
Mariza Morales Casanova is still young, but already she has achieved a lot.
マリサ・モラレス・カサノバはまだ若いですが、すでに多くのことを成し遂げています。
Today, Seba Pentadra has many visitors every day.
今日、セバ・ペンタドラには毎日多くの訪問者が訪れます。
Children come from their normal schools, or they attend Seba Pentadra for full school.
子どもたちは普段の学校から来たり、セバ・ペンタドラにフルタイムで通ったりします。
They learn in nature.
彼らは自然の中で学びます。
They teach each other.
彼らはお互いに教え合います。
They show that environmental education is possible in Mexico.
彼らはメキシコでも環境教育が可能であることを示しています。
There are still many problems in Yucatan.
ユカタンにはまだ多くの問題があります。
Pollution has already damaged many special places.
汚染はすでに多くの特別な場所に損害を与えています。
Some of these places cannot ever return to their natural state, and some people do not want to learn.
これらの場所の中には二度と自然の状態に戻れないものもあり、学ぼうとしない人々もいます。
Others would like to use the environment for profit.
他の人々は環境を利益のために利用したいと考えています。
But Morales Casanova believes that one day people in Mexico will hear her, because what she is saving really belongs to all of them.
しかしモラレス・カサノバは、いつかメキシコの人々が彼女の声に耳を傾けると信じています、なぜなら彼女が守っているものは本当に彼ら全員のものだからです。
She says, if a country has problems with democracy, it will have more time to solve it.
彼女は言います、もし国が民主主義に問題を抱えていても、それを解決するためにより多くの時間があるでしょう。
It will survive.
それは生き残るでしょう。
If a country has problems with its economy, it will have more time to solve it.
もし国が経済に問題を抱えていても、それを解決するためにより多くの時間があるでしょう。
It will survive.
それは生き残るでしょう。
But If a country has problems with the environment, the country will not have more time to solve it.
しかしもし国が環境に問題を抱えたら、その国はそれを解決するための余分な時間を持てないでしょう。
It is the base of healthy development and growth.
それは健全な発達と成長の基盤です。
It is the country's history and its freedom.
それはその国の歴史であり、その自由です。
The writer of this program was Dan Christman.
この番組の脚本はダン・クリストマンでした。
The producer was Michio Ozaki.
プロデューサーは尾崎道夫でした。
The voices you heard were from the United States and the United Kingdom.
お聞きになった声はアメリカ合衆国とイギリスからのものでした。
All quotes were adapted for this program and voiced by Spotlight.
すべての引用はこの番組用に編集され、Spotlightが声を担当しました。
You can listen to this program again and read it on the internet at www.radioenglish.net.
この番組はインターネットのwww.radioenglish.netで再び聴いたり読んだりできます。
This program is called Maritza Morales Casanova, Environmental Education in Mexico.
この番組は「マリッツァ・モラレス・カサノバ、メキシコにおける環境教育」と題されています。
Tell us what you think about today's program.
今日の番組についてのご感想をお聞かせください。
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