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B1 Language LearningOct 25, 2026

"Who's Your Best Friend?" — Why Your English Answer Sounds Basic

「あなたの親友は誰ですか？」— なぜあなたの英語の答えが単調に聞こえるのか

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Transcript

343 lines

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Translation

Who's your best friend?
あなたの親友は誰ですか？
Easy question, right?
簡単な質問ですよね？
So you say, "Ah, she's very nice.
それであなたはこう言います、「ああ、彼女はとてもいい人。
She's funny.
彼女は面白い。
We met ten years ago.
私たちは10年前に出会った。
Three seconds done."
3秒で終わり。」
And then the conversation goes quiet, and you feel it—that
そして会話が静かになり、あなたは感じるのです—その
little drop in your stomach because you have so much more to say about this person you just couldn't say it in English.
お腹の小さな落ち込みを、だってこの人について言いたいことがもっとたくさんあるのに英語では言えなかったから。
In a minute, I'm going to read you two answers to that exact question.
これから、そのまさに同じ質問への2つの答えを読みます。
Same friend, same story.
同じ友達、同じ話。
One sounds like a form, and the other sounds like a real human being.
一人は書類みたいで、もう一人は本物の人間のように聞こえます。
And the difference is not grammar.
そしてその違いは文法ではありません。
It's three things.
それは3つのことです。
Three things your answer is missing every single time you talk about a person in your life.
あなたの人生の誰かについて話すとき、毎回あなたの答えに欠けている3つのことです。
I'm going to show you all three.
その3つを全部お見せします。
So the next time someone asks you about your best friend, your mom, your boss, anyone, you can talk about them in English the way you do in your own language.
だから次に親友やお母さん、上司、誰について聞かれても、自分の母語で話すように英語で話せるようになります。
And stay with me to the end because I'm going to tell you the true story of a man who.
そして最後まで見てください、なぜならある男の本当の話をするからです、その男は
thought his new coworker needed a smack in the face, and ended up spending 12 years saving that man's career?
新しい同僚をひっぱたいてやる必要があると思ったのに、結局その男のキャリアを救うのに12年を費やした？
Are you ready?
準備はいいですか？
Well, then let's jump right in.
では、さっそく始めましょう。
All right.
さて。
The question.
質問です。
The question is, who is your best friend?
質問は、あなたの親友は誰ですか？ということです。
A simple question, but listen to these two very different responses.
シンプルな質問ですが、この2つの全く違う答えを聞いてください。
The first one is the English learner response.
1つ目は英語学習者の答えです。
My best friend is Juliana.
私の親友はジュリアナです。
She is short and she has curly hair.
彼女は背が低くて巻き毛です。
She is very nice and funny.
彼女はとても優しくて面白いです。
We have been friends for 10 years.
私たちは10年間友達です。
We met at a wedding.
結婚式で出会いました。
She's a good friend.
彼女はいい友達です。
I like her very much.
彼女がとても好きです。
Thank you.
ありがとうございます。
Now here is the fluent English speaker response.
ではこちらが流暢な英語話者の答えです。
Oh, my best friend.
ああ、私の親友。
That's easy.
それは簡単だよ。
It's Juliana, but everybody calls her Jew.
ジュリアナだけど、みんな彼女をジューって呼ぶんだ。
She's tiny, like barely five feet tall, with this huge curly hair you can spot from across the room, and she's so exuberant.
彼女はすごく小柄で、身長は5フィートもないくらいなのに、部屋の向こうからでも目立つ大きな巻き毛があって、とっても元気いっぱいなんだ。
She laughs louder than anyone I know.
彼女は私の知る中で誰よりも大きな声で笑うよ。
She talks with her hands, and she's always the one who gets everybody up dancing at parties.
手振りで話すし、パーティーではいつもみんなを踊らせるのは彼女なんだ。
Honestly, she's kind of known for that.
正直、それで有名なくらいだよ。
If Jew's there, it's a good time.
ジューがいれば、楽しい時間になるよ。
We actually met about ten years ago at a friend's wedding.
実は私たちは10年くらい前に友達の結婚式で出会ったんだ。
We both got stuck at the random people table, you know, the one way in the back by the kitchen.
私たちは二人とも、見知らぬ人ばかりのテーブルに座らされたの。ほら、キッチンのそばの一番奥のテーブルよ。
Neither of us knew a soul, so she struck up a conversation by leaning over and whispering, "Okay, be honest.
二人とも誰も知らなくて、彼女の方から身を乗り出して小声で話しかけてきたの。「ねえ、正直に言って。
Do you know the bride either?
あなたも花嫁のこと知らないでしょ？
" I cracked up, and we ended up talking the whole night.
「私は大笑いして、結局その夜ずっと話し込んだの。
And ever since then, she's been in my corner every big moment.
それ以来、大きな節目にはいつも彼女がそばにいてくれた。
My first job interview, moving to a new city, the day I almost quit my English classes, she was the first person I called.
初めての就職面接、新しい街への引っ越し、英語のクラスを辞めかけた日、最初に電話したのは彼女だった。
She just makes me feel braver, like I can actually do the thing I'm scared of.
彼女は私を勇敢な気持ちにさせてくれる、怖いことにも挑戦できるって思えるの。
So yeah, that's Jew.
そう、それがジュウ。
She's my person.
彼女は私の大切な人なの。
Two very different responses: the learner response and the native English, the fluent English speaker response.
二つの全く異なる答え：学習者の答えと、ネイティブの英語、流暢な英語話者の答え。
So why are these two responses so different?
では、なぜこの二つの答えはこんなに違うのでしょうか？
I want us to look at three specific reasons.
3つの具体的な理由を見ていきたいと思います。
Reason number one: a label versus a picture.
理由その1：ラベル対イメージ。
You see, the learner says Juliana is very nice and funny.
ほら、学習者はジュリアナはとても優しくて面白いと言います。
That could describe millions of people, though.
でも、それは何百万人にも当てはまる表現ですよね。
The fluent English speaker.
流暢な英語話者は。
Their answer, though, lets you see her.
その答えは、彼女の姿が見えてくるのです。
Who is Juliana?
ジュリアナとはどんな人？
The tiny frame, the huge curly hair, the loud laugh, the dancing.
小柄な体、大きな巻き毛、大きな笑い声、ダンス。
You could pick Jew out of a crowd.
人混みの中でもジュウをすぐに見つけられるでしょう。
A label versus a picture.
ラベル対イメージ。
Reason number two: a fact versus a beginning.
理由その2：事実対始まり。
You see, we met at a wedding.
ほら、結婚式で出会いました。
Is a fact.
は事実です。
However, the fluent answer
しかし、流暢な答えは
takes you to the table in the back by the kitchen at that wedding and lets you hear the first thing Jew ever said.
その結婚式のキッチン横の奥のテーブルへ連れて行き、ジュウが最初に言った言葉を聞かせてくれます。
You don't just learn where they met.
どこで出会ったかを知るだけではありません。
You watch the friendship begin.
友情が始まる瞬間を目の当たりにするのです。
A fact versus a beginning.
事実対始まり。
And reason number three: a statement versus a feeling.
そして理由その3：言葉対感情。
You see, this statement, "I like her very much," tells you almost nothing, but the fluent answer shows you what Jew does to her.
ほら、「彼女が大好きです」という言葉は、ほとんど何も伝えませんが、流暢な答えはジュウが彼女に何をもたらすかを示しています。
She makes her braver.
彼女は彼女をより勇敢にさせるのです。
That's the real reason someone becomes your best friend.
それこそが誰かが親友になる本当の理由です。
And instead of thank you at the end, the answer, the response ends with warmth.
そして最後のありがとうの代わりに、その答えは温かさで締めくくられます。
Jew, she's my person.
ジュウ、彼女は私の大切な人。
These are the three reasons.
これが3つの理由です。
Three reasons.
3つの理由。
Wow, this is another tongue twister.
わあ、これはまた早口言葉みたいですね。
I'm leaving it in here though to encourage you.
皆さんを励ますために、あえて残しておきますね。
These are the three reasons why these responses are so different.
これらが、この回答がこれほど違う3つの理由です。
So, what's the method?
では、その方法とは何でしょうか？
What method is this native English speaker, this fluent English speaker, using to give such a good response to the question, "Who's your best friend?
このネイティブの英語話者、この流暢な英語話者は、「あなたの親友は誰ですか」という質問にこんなに良い答えをするために、どんな方法を使っているのでしょうか。
" I want to teach you this method.
「私はあなたにこの方法を教えたいのです。
You see, those three differences I mentioned a few moments ago are not random.
ご覧の通り、先ほど述べた3つの違いは偶然ではありません。
Each one is a part of this method, and it's called the people method.
それぞれがこの方法の一部であり、それはピープルメソッドと呼ばれています。
So I want us to look closer at the people method.
ですから、ピープルメソッドを詳しく見ていきましょう。
This is a fluency method that will help you speak like a native English speaker.
これは、ネイティブの英語話者のように話せるようになるための流暢さのメソッドです。
Our method again is called the people method.
私たちの方法は繰り返しますが、ピープルメソッドと呼ばれています。
Now, when someone asks you about a person in your life, that person will almost always fit into one of four categories.
さて、誰かがあなたの人生における人物について尋ねるとき、その人物はほぼ必ず4つのカテゴリーのうちの1つに当てはまります。
Now, these categories are family, friends, colleagues, or classmates.
さて、これらのカテゴリーは、家族、友人、同僚、またはクラスメートです。
So let's write down once again these four categories.
では、これら4つのカテゴリーをもう一度書き出してみましょう。
Again, when someone is asking you about a person, you can almost be Certain that they will fit into one of these categories: family, friends.
繰り返しますが、誰かがあなたに人物について尋ねるとき、その人物はほぼ確実にこれらのカテゴリーのいずれかに当てはまります：家族、友人。
Then we have colleagues; those individuals you work with, and we have classmates.
それから同僚がいます。一緒に働く人たちですね、そしてクラスメートがいます。
So one of these four categories most likely.
ですから、おそらくこの4つのカテゴリーのうちのどれかです。
So the first thing you need to do is figure out which category you're in.
ですから、まず最初にすべきことは、自分がどのカテゴリーにいるのかを見極めることです。
Who's your best friend?
あなたの親友は誰ですか？
Puts us in which category?
これはどのカテゴリーに入りますか？
Yes, the friends category, category number two.
はい、友人のカテゴリー、2番目のカテゴリーです。
So then, no matter which category though, you move through the same three parts for the people method.
ですから、どのカテゴリーであっても、ピープルメソッドの同じ3つのパートを進めていきます。
We have three specific parts.
3つの特定のパートがあります。
So no matter which category you're in, no matter which category the person is in, that is the focus of the question.
ですから、あなたがどのカテゴリーにいようと、その人物がどのカテゴリーにいようと、その質問の焦点となる人物には、3つのパートがあります。
You have three parts.
3つのパートがあります。
Part.
パート。
Number one is describe them in detail.
1番目は、彼らを詳しく描写することです。
So you're going to describe them in detail.
ですから、彼らを詳しく描写していきます。
This is part number one.
これがパート1です。
Part number two is explain how you met them.
パート2は、どのようにして彼らと出会ったかを説明することです。
How did you meet this individual?
この人とどのように出会いましたか？
And then part number three, again for each category.
そしてパート3、繰り返しますが各カテゴリーについてです。
Part number three is how they make you feel.
パート3は、彼らがあなたをどう感じさせるかです。
How does this person make you feel?
この人はあなたをどう感じさせますか？
All right.
よし。
So again, we have the people method with four categories.
では繰り返しますが、4つのカテゴリーを持つピープルメソッドがあります。
We have family, friends, colleagues, and classmates.
家族、友人、同僚、そしてクラスメートがあります。
And then we have Three parts: Part one, describe them in detail.
そして、3つのパートがあります。パート1は、その人を詳しく描写することです。
Part two, how you met them, and part three, how they make you feel.
パート2は、その人とどうやって出会ったか、そしてパート3は、その人があなたにどんな気持ちにさせるかです。
So let's start with part number one, describing them in detail.
では、パート1から始めましょう、その人を詳しく描写することです。
What you're going to do is paint a picture of the person, what they look like, how they act, and what they're known for.
あなたがすることは、その人の姿を描くことです、見た目、振る舞い、そして何で知られているかです。
Your goal is simple: when you're done, your listener should feel like they could recognize this person on the street.
あなたの目標はシンプルです：終わったとき、聞き手が街でその人を見分けられるように感じられることです。
All right, you want to describe them in detail.
はい、その人を詳しく描写したいのです。
So listen to how this was done in our example.
では、私たちの例でこれがどのように行われたか聞いてみましょう。
It's Juliana, but everybody calls her Jew.
ジュリアナですが、みんな彼女をジューと呼びます。
She's tiny, like barely five feet tall, with this huge curly hair you can spot from across the room.
彼女はとても小柄で、身長はかろうじて5フィートほどで、部屋の向こうからでも目立つ大きな巻き毛があります。
And she's so exuberant; she laughs louder than anyone I know.
そして彼女はとても陽気で、私の知る誰よりも大きな声で笑います。
She talks with her hands, and she's always the one who gets everybody up dancing at parties.
彼女は手振りで話し、いつもパーティーでみんなを踊らせる人です。
Honestly, she's kind of known for that.
正直に言うと、彼女はそれで知られているようなものです。
If Jew's there, it's a good time.
ジューがいれば、楽しい時間になるのです。
Now, this was a great response.
さて、これは素晴らしい回答でした。
Why?
なぜでしょう？
Because it followed the people method for English fluency.
なぜなら、英語の流暢さのためのピープル・メソッドに従っていたからです。
What did it do?
それは何をしたのでしょうか？
Again, part one.
繰り返しますが、パート1です。
Remember, part one is all about giving the details, describing them in detail.
覚えておいてください、パート1はすべて詳細を伝えること、詳しく描写することです。
So we have what she looks like.
ですから、彼女がどんな見た目かがあります。
Let's do this.
これをやってみましょう。
What they look like.
彼らがどんな見た目か。
All right.
はい。
What they look like, and what did she say about Juliana?
彼らがどんな見た目か、そして彼女はジュリアナについて何と言いましたか？
Tiny, barely five feet tall, huge curly hair.
小柄で、身長はかろうじて5フィート、大きな巻き毛です。
Then another detail: how she acts.
それからもう一つの詳細：彼女がどのように振る舞うか。
All right, how the person acts.
はい、その人がどのように振る舞うかです。
How does Juliana act?
ジュリアナはどのように振る舞いますか？
Laughs louder than anyone.
誰よりも大きな声で笑います。
Talks with her hands.
手振りで話します。
And then what she's known for.
そして次に、彼女が何で知られているか。
All right, is still part one.
はい、まだパート1です。
What they are known for.
彼らが何で知られているか。
What they are known for.
彼らが何で知られているか。
Well, Juliana getting everybody up dancing.
そう、ジュリアナはみんなを踊らせることです。
If Jews there, it's a good time.
ジューがいれば、楽しい時間になるのです。
This is part number one.
これがパート1です。
Again, describing them in detail.
繰り返しますが、詳しく描写することです。
Now, in that response, that part of the response, an advanced vocabulary word was used.
さて、その回答の中で、その回答の部分で、上級語彙が使われました。
The word is exuberant.
その言葉は exuberant です。
Good.
いいですね。
Again, after me, exuberant.
繰り返しますが、私の後について、exuberant。
Excellent.
素晴らしい。
Now this just means full of energy, excitement, and happiness in a way that other people can see and feel.
さて、これは単にエネルギー、興奮、幸せに満ちていて、他の人が見て感じられるという意味です。
For example, here's a sentence: My nephew is so exuberant.
例えば、こんな文です：私の甥はとても exuberant です。
He runs to the door screaming my name every time I visit.
私が訪れるたびに、彼は私の名前を叫びながら玄関まで走ってきます。
Exuberant.
元気いっぱい。
So in the response, the term exuberant was used to describe her, and she's so exuberant.
ですから回答の中で、exuberant という言葉が彼女を表すのに使われ、彼女はとても元気いっぱいだ、と。
Makes sense.
なるほど。
Good.
良い。
All right.
よし。
Now this leads us to part number two.
さて、これでパート2に進みます。
Again, remember, part number two is how you met them.
繰り返しますが、パート2はその人とどのように出会ったかです。
So we finished part number one.
パート1は終わりました。
Now we're going to part number two.
今からパート2に進みます。
How you met them.
二人がどのように出会ったか。
You're going to tell when and how the two of you first came together.
二人が最初にどのように出会ったのか、その時と方法を話すことになります。
Don't just name the place.
ただ場所を挙げるだけではいけません。
Take your listener back to that moment so they can see how it all started.
聞き手をその瞬間に連れ戻し、すべてがどのように始まったかを見せてください。
Listen once again to how this was done in the fluent English speaker response.
流暢な英語話者の回答でこれがどのように行われたか、もう一度聞いてください。
We actually met about ten years ago at a friend's wedding.
私たちは実際に約10年前に友人の結婚式で出会いました。
We both got stuck at the random people table—you know, the one way in the back by the kitchen.
二人とも知らない人ばかりのテーブルに座らされたんです—ほら、キッチンの近くのずっと後ろの方のテーブルです。
Neither of us knew a soul, so she struck up a conversation by leaning over and whispering, "Okay, be honest.
二人とも知り合いが一人もいなかったので、彼女が身を乗り出してささやきながら話しかけてきました、「ねえ、正直に言って。
Do you know the bride either?
あなたも花嫁のこと知らないでしょ？
" I cracked up, and we ended up talking the whole night.
」私は大笑いして、結局その夜ずっと話し続けました。
So, what do we see being done in this part again?
では、このパートで再び何が行われているのが分かりますか？
How you met them?
二人がどのように出会ったか？
We see when.
いつ、が分かります。
So, when did it happen?
では、それはいつ起こったのでしょうか？
Ten years ago.
10年前。
Then we hear what, where, at a friend's wedding at the random people table in the back.
それから何を、どこで、と聞きます、友人の結婚式で、後ろの方の知らない人ばかりのテーブルで。
And then finally, what else did she give?
そして最後に、彼女は他に何を言いましたか？
She said, "How." Jews started talking with the funny question, and they talked all night.
彼女は「どのように」と言いました。面白い質問で話し始め、一晩中話したのです。
So we have when, where, and how explaining how you met them.
つまり、二人がどのように出会ったかを説明する、いつ、どこで、どのように、があります。
Now, in this part of the response, there was a new English expression.
さて、この回答の部分には新しい英語表現がありました。
The expression is "strike up a conversation." Good again after me.
その表現は「strike up a conversation」です。もう一度私の後について言ってみてください。
Strike up a conversation.
Strike up a conversation。
Excellent.
素晴らしい。
Now this just means to start talking with someone in a casual, friendly way, usually someone you don't know yet.
これは単に、気軽で友好的な感じで誰かと話し始めることを意味します、通常はまだ知らない相手とです。
For example, I struck up a conversation with the woman next to me on the flight, and now we have lunch every month.
例えば、飛行機で隣に座った女性に話しかけたら、今では毎月一緒にランチをしています。
Strike up a conversation.
Strike up a conversation。
Excellent.
素晴らしい。
So we have part number one, the details.
パート1は詳細についてです。
Part number two, how you met them, and now we're going into part number three.
パート2は二人がどのように出会ったか、そして今からパート3に入ります。
Part number three is how they make you feel.
パート3は、その人があなたをどう感じさせるかです。
Again, how they make you feel.
繰り返します、その人があなたをどう感じさせるか。
So what you're going to do is share the effect this person has on you.
だから、あなたがやることは、この人があなたに与える影響を共有することです。
This is the heart of your answer.
これがあなたの答えの核心です。
Facts tell your listener who the person is.
事実は聞き手にその人が誰であるかを伝えます。
Feelings tell your listener why they matter to you.
感情は聞き手に彼らがあなたにとってなぜ大切なのかを伝えます。
So listen to this part of the response.
だから、この返答のこの部分を聞いてください。
And ever since then, she's been in my corner.
そしてそれ以来ずっと、彼女は私の味方でいてくれます。
Every big moment, my first job interview, moving to a new city, the day I almost quit my English lessons, she was the first person I called.
すべての大きな瞬間、初めての就職面接、新しい街への引っ越し、英語のレッスンを辞めかけた日、彼女は私が最初に電話した人でした。
She just makes me feel braver, like I can actually do the thing I'm scared of.
彼女はただ私をより勇敢に感じさせてくれます、怖がっていることでも実際にできるような気がするんです。
Excellent way of describing how the person makes you feel.
その人があなたをどう感じさせるかを表現する素晴らしい方法です。
So what happened in this?
では、ここでは何が起こったのでしょうか？
How they make you feel?
彼らがあなたをどう感じさせるか？
First, you're giving the effect the person has on you.
まず、あなたはその人があなたに与える影響を述べています。
What was the effect?
その影響は何でしたか？
You makes her feel braver.
あなたは彼女のおかげでより勇敢に感じます。
Then you give the proof.
それから証拠を挙げます。
The proof, she's the first call in every big moment.
証拠は、彼女がすべての大きな瞬間に最初に電話する相手だということです。
And then finally, again, how they make you feel.
そして最後に、再び、彼らがあなたをどう感じさせるか。
Let's go back.
戻りましょう。
How they make you feel?
彼らがあなたをどう感じさせるか？
We have right here the moments.
ここにまさにその瞬間があります。
The moments are mentioned.
その瞬間が言及されています。
We have job interview.
就職面接があります。
We have the move to a new place and almost quitting English classes.
新しい場所への引っ越しと、英語の授業を辞めかけたことがあります。
How that person makes you feel?
その人はあなたをどう感じさせますか？
Now in this response, this part of the response, there was an English idiom.
さて、この返答の中で、この返答の部分に、英語の慣用句がありました。
The English idiom is be in someone's corner.
その英語の慣用句は be in someone's corner です。
Good again.
また良いですね。
Be in someone's corner.
Be in someone's corner。
Excellent.
素晴らしい。
Now here's the definition: to support someone and be on their side, especially when things are hard.
さて、定義はこちらです：誰かを支え、味方になること、特に物事が困難なときに。
From boxing, this is where this expression came from.
ボクシングから、この表現はここから来ました。
From boxing, or this idiom, where a fighter's coach and team wait in their corner to help them between rounds.
ボクシングから、あるいはこの慣用句は、ラウンドの合間に選手のコーチやチームがコーナーで待って助けることに由来します。
We say "be in someone's corner." It came from that.
私たちは「be in someone's corner」と言います。それが由来です。
For example, don't worry about tomorrow's meeting.
例えば、明日の会議のことは心配しないで。
Whatever happens, I'm in your corner.
何が起きても、私はあなたの味方だよ。
You got it right.
正しく理解できましたね。
Excellent.
素晴らしい。
So once again, what you do when someone asks you a question, you first need to figure out which category.
さて、もう一度、誰かに質問されたときにあなたがすることは、まずどのカテゴリーかを判断することです。
Pick the category: is it family, friends, colleagues, or classmates?
カテゴリーを選んでください：家族、友人、同僚、それともクラスメートですか？
Then you need to figure out how to move through the three parts.
それから3つのパートをどう進めるかを考える必要があります。
Describe them in detail.
彼らを詳しく描写してください。
How you met them, how they make you feel.
どのように出会ったか、彼らがあなたをどう感じさせるか。
In other words, what they're like, how you met, and how they make you feel.
言い換えれば、その人がどんな人か、どうやって出会ったか、そしてその人があなたをどう感じさせるか、ということです。
And notice how she finishes.
そして彼女がどう締めくくっているかに注目してください。
She finishes by saying, "So yeah, that's you.
彼女は最後にこう言って締めくくります、「そう、それがあなたなの。
She's my person.
彼女は私の大切な人なの。」
She brings it back to the question.
彼女は質問に話を戻します。
That's the method, the people method.
それがその方法、ピープル・メソッドです。
Now, this method is just one of six English fluency methods I use to help you speak English with confidence.
さて、この方法は、自信を持って英語を話せるようにお手伝いするために私が使っている6つの英語流暢法のうちの1つにすぎません。
If you want to learn the other five and master every one of them, don't forget to grab my fluency handbook.
他の5つを学んで、そのすべてをマスターしたいなら、私の流暢さハンドブックを手に入れるのをお忘れなく。
The link is right in the description.
リンクは説明欄にあります。
But if you want to study with me and other English learners and become a part of our family community, I want you to go to www.
でも、もし私や他の英語学習者と一緒に学び、私たちのファミリーコミュニティの一員になりたいなら、www. にアクセスしてください。
Com forward slash three six five system.
スラッシュ three six five system の com です。
Join our family community and start improving your English not alone, but together.
私たちのファミリーコミュニティに参加して、一人ではなく、みんなと一緒に英語を上達させ始めましょう。
With a family, and I'll talk to you in the next lesson.
家族と一緒に、そして次のレッスンでお会いしましょう。
You still there?
まだそこにいますか？
You know what time it is.
今が何の時間か分かりますよね。
It's story time.
ストーリータイムです。
I said a story time.
ストーリータイムだと言いましたよ。
Story time 2.0.
ストーリータイム 2.0 です。
Today, our story is entitled "The Friend Who Wouldn't Let Him Quit." Two men, one room, May 1926.
今日の物語のタイトルは「諦めさせなかった友人」です。二人の男、一つの部屋、1926年5月。
A faculty meeting at Oxford University in England.
イギリスのオックスフォード大学での教授会。
This, my friend, is a true story.
これはね、実話なんです。
And these two men would go on to write some of the most famous books in the world.
そしてこの二人の男は、後に世界で最も有名な本を書くことになるのです。
But I'm not going to tell you their names just yet.
でも、まだ彼らの名前は教えませんよ。
See if you can guess.
当ててみてください。
The first man was quiet, thin, always holding a pipe.
一人目の男は物静かで、痩せていて、いつもパイプを持っていました。
He spoke so fast and so softly that his own students sometimes couldn't understand a word he said.
彼はとても速く、そしてとても小さな声で話すので、自分の学生でさえ時々一言も理解できないほどでした。
Since he was a boy, he'd been doing something a little unusual.
少年の頃から、彼はちょっと変わったことをしていたのです。
He was inventing his own languages, full languages with their own words, their own grammar, their own alphabets.
彼は自分自身の言語を発明していたのです、独自の単語、独自の文法、独自のアルファベットを持つ完全な言語を。
Now the second man was younger, big, loud, exuberant.
さて、二人目の男は若くて、体が大きく、声が大きく、陽気でした。
He had a booming laugh.
彼は響き渡るような笑い声を持っていました。
He loved long walks and he loved a good argument even more.
彼は長い散歩が大好きで、それ以上に良い議論が大好きでした。
Now on paper, these two men had absolutely nothing in common.
さて、表面的には、この二人の男には全く共通点がありませんでした。
After the meeting, the two of them struck up a conversation.
会議の後、二人は会話を交わしました。
Remember, they're in one room together.
覚えておいてください、彼らは一緒に一つの部屋にいるのです。
And that night, the loud professor went home and wrote about the quiet one.
そしてその夜、声の大きな教授は家に帰り、物静かな教授について書きました。
That quiet man he had met.
彼が出会ったあの物静かな男について。
He wrote about him in his diary.
彼は日記に彼について書いたのです。
His first impression, he said, there was no harm in him.
彼の第一印象は、彼曰く、彼に害はなかったということでした。
He just needed a smack or so.
彼はただ一発平手打ちが必要なだけだった。
Not exactly the start of a beautiful friendship.
美しい友情の始まりとは到底言えませんでした。
But then they discovered something.
しかしその後、彼らはあることを発見しました。
They both loved the same old stories,
二人は同じ古い物語を愛していたのです、
ancient myths from the far north, dragons, heroes, long journeys, stories most people around them did not care anything about.
遠い北の古代神話、ドラゴン、英雄、長い旅、周りのほとんどの人がまったく気にかけないような物語を。
Years later, that loud professor wrote that friendship is born the moment one person says to another, "What you two?
数年後、その陽気な教授は、友情はある人が別の人に「あなたも？」と言う瞬間に生まれると書きました。
" That was their moment.
「それが彼らの瞬間でした。
They started meeting every week, reading, talking, laughing late into the night.
彼らは毎週会い始め、読み、語り、夜遅くまで笑い合いました。
And one day, the quiet professor shared something private—a story he'd been writing, a story about a small,
そしてある日、静かな教授は個人的なものを共有しました——彼が書いていた物語、小さな、
ordinary creature who goes on a very, very big adventure.
平凡な小さな生き物が、とてもとても大きな冒険に出る物語を。
The loud professor absolutely loved it.
その陽気な教授はそれを心から気に入りました。
That little story became a book.
その小さな物語が一冊の本になりました。
That book became a success, and the publisher asked for more.
その本は成功し、出版社は続編を求めました。
So the quiet professor started writing again—a bigger story, a much bigger story—and it was hard.
そこで静かな教授は再び書き始めました——もっと大きな物語、ずっと大きな物語を——そしてそれは困難でした。
Weeks turned into months, months turned into years.
数週間が数ヶ月に、数ヶ月が数年になりました。
He was a perfectionist.
彼は完璧主義者でした。
He rewrote chapters again and again, wanting to make sure everything was perfect.
彼は何度も何度も章を書き直し、すべてが完璧であることを確かめようとしました。
He redrew the maps for his stories.
彼は物語のための地図を描き直しました。
He doubted himself sometimes.
彼は時々自分を疑いました。
He stopped writing for long stretches of time.
彼は長い間執筆を中断しました。
He could have quit many times,
彼は何度もやめることができたでしょう、
but every week his friend was there,
しかし毎週彼の友人がそこにいました、
listening to each new chapter read out loud, laughing in the right places, asking the same question over and over: What happens next?
声に出して読まれる新しい章ごとに耳を傾け、しかるべきところで笑い、同じ質問を何度も何度も尋ねました：次はどうなるの？
For years, he was the quiet professor's only real audience.
何年もの間、彼はその静かな教授の唯一の本当の読者でした。
He was in his corner week after week, year after year.
彼は週ごとに、年ごとに、彼の味方であり続けました。
It took more than twelve years to finish that story.
その物語を完成させるのに12年以上かかりました。
Years later, the quiet professor wrote about what his friend had given him.
数年後、その静かな教授は友人が自分に与えてくれたものについて書きました。
He called it an unpayable debt, and he said it wasn't advice.
彼はそれを返しきれない恩と呼び、それは助言ではなかったと言いました。
It wasn't ideas.
それはアイデアでもありませんでした。
It was sheer encouragement.
それはひたすら励ましでした。
Without it, he said he might never have finished at all.
それがなければ、彼は決して完成させることはできなかったかもしれないと言いました。
When his friend died in 1963, the quiet professor wrote that it felt like an axe blow near the roots.
1963年に友人が亡くなったとき、静かな教授は根元近くへの斧の一撃のように感じたと書きました。
So who were these two men?
では、この二人の男性は誰だったのでしょうか？
That loud professor went on to write his own famous books.
その陽気な教授は後に自身の有名な本を書くことになりました。
He wrote famous books.
彼は有名な本を書きました。
Seven of them about four children who walk through a wardrobe into a magical land called Narnia.
そのうち7冊は、ワードローブを通ってナルニアという魔法の国へ行く4人の子どもたちについての物語です。
His name was C.S.
彼の名前はC.S.でした。
Lewis.
ルイス。
Those same books, The Chronicles of Narnia, were very important to me as a kid.
その同じ本、『ナルニア国物語』は、子どもの頃の私にとってとても大切なものでした。
I remember watching the movies.
映画を観たのを覚えています。
This man changed the lives of many through his books.
この人は著書を通して多くの人々の人生を変えました。
And the quiet professor, the one who almost didn't finish,
そしてその静かな教授、もう少しで書き上げられなかったかもしれない彼、
that small ordinary creature he wrote about was a hobbit, and that big story he spent more than twelve years writing was The Lord of the Rings.
彼が書いたあの小さな普通の生き物はホビットで、12年以上かけて書いたあの壮大な物語は『指輪物語』でした。
His name was J.R.R.
彼の名前はJ.R.R.でした。
Tolkien.
トールキン。
One of the most popular books in the world exists because one friend refused to let the other one quit.
世界で最も人気のある本の一つは、一人の友人がもう一人に諦めさせなかったからこそ存在するのです。
So what does this mean for you?
では、これはあなたにとって何を意味するのでしょうか？
Your English journey can feel like that long, hard story.
あなたの英語の旅も、あの長く困難な物語のように感じられるかもしれません。
Weeks become months.
数週間が数ヶ月になり。
Months become years.
数ヶ月が数年になります。
Some days you doubt yourself.
自分を疑う日もあります。
Some days you want to stop.
やめたくなる日もあります。
You don't have to do it alone.
一人でやる必要はありません。
Find the people who will be in your corner.
あなたの味方になってくれる人を見つけてください。
They may be in our family community.
彼らは私たちのファミリーコミュニティにいるかもしれません。
We'd love to have you with us.
ぜひ私たちと一緒に参加してください。
The ones, though, who ask what happens next, and be that person for someone else.
でも、次に何が起こるのかを尋ねる人たち、そして誰かにとってのそのような人になってください。
And the next time you meet someone new, don't stay quiet.
そして次に新しい人に出会ったときは、黙っていないでください。
Strike up a conversation in English.
英語で会話を始めてみましょう。
Your what you two moment might be one sentence away.
あなたにとっての「あなたたち二人」の瞬間は、あと一文先にあるかもしれません。

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